高標(biāo)治學(xué) 低調(diào)做人
---------百年誕辰懷啟功
用“人去業(yè)顯，學(xué)富德高”八個(gè)字評(píng)價(jià)啟功先生，恐怕沒有異議。北師大校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”是啟先生所題，也正是啟先生人格魅力的寫照。筆者與啟先生有過20余年的翰墨因緣，應(yīng)邀談幾點(diǎn)所見所聞，以資緬懷。
一，溫厚幽默的長者
啟老不居功、不自傲。一次，中書協(xié)在勞動(dòng)人民文化宮舉辦“國際書法展”，開幕式前例行嘉賓簽到。先到的主席團(tuán)成員們的大名一個(gè)個(gè)鳳舞龍飛、頂天立地、擠滿了攤開的簽到簿。面對(duì)墨跡淋漓的冊(cè)頁，啟功主席示意，不讓服務(wù)女生另翻。他拿過一支筆來，左手枕右腕，挑兩個(gè)名字中間的空隙之處，簽上如蠶豆般大小、溫雅平和的“啟功”二字。一次，啟老在國博書法講座，中途一青年趁機(jī)舉手提問：“…既然書法貴在創(chuàng)新，你寫了幾十年，都是一成不變的‘館閣體’，請(qǐng)問你對(duì)此有何解釋？…”啟老笑瞇瞇的聽完，問道：“還有嗎？”答：“沒了！”。啟老以手示意：“謝謝，請(qǐng)坐下”。然后，微笑著繼續(xù)他的講座。一次，講座完畢候車，與一老者論書。啟老說：“書法先是文化的，再是藝術(shù)的�，F(xiàn)在一些青年人不好讀書，寫張作品還錯(cuò)字、掉字，卻喜歡談書法創(chuàng)新”！一老者問：“市場上啟功贗品書法盛行，人說與‘啟功不打假’有關(guān)”。啟答：“既然寫字能賣錢，得讓人家有碗飯吃”�！八麄冇辛孙埑�，不去偷，不去搶，不去找政府，有何不好”？還不無幽默地說：“他們的字寫得都比我好，寫得不好的，才是我啟功的”。
二，平易近人的學(xué)者
“學(xué)問深時(shí)意氣平”。啟老處世，樂觀幽默。得以度過了艱難歲月。從自擬的《墓志銘》中，不難窺知其坎坷人生和樂天態(tài)度。啟老講課，不故作學(xué)問高深之言，好用生動(dòng)形象之語。如：“執(zhí)筆如拿筷子，夾眼前的豌豆、夾遠(yuǎn)處的饅頭…，冰棍棒與冰棍，字的骨與肉…”，“字的結(jié)構(gòu)重于筆法…”，“黃金分割比例…”，“硬筆書法…”等等。這位平易近人的學(xué)者，也偶有有生氣之時(shí)。一次課畢候車，啟老與某老談及書協(xié)事，啟老說：“我這個(gè)主席是個(gè)掛名的，誰想早死，就來當(dāng)這個(gè)主席！…”
三，博愛的仁者
1984年請(qǐng)啟老為“油田少年宮”題名。他詢問了油田、書法教學(xué)、師資、教材等情況之后，表示對(duì)石油工人懷有敬意。說：你們教師是書法傳承的希望所在。教孩子辛苦，我寫幾個(gè)字送給你吧。請(qǐng)代我向少年宮領(lǐng)導(dǎo)、老師、少年兒童們問好！臨行奉上潤筆，啟老執(zhí)意拒收。說：這樣吧，請(qǐng)你拿這錢買些字帖、毛筆，代我分發(fā)人給孩子們。
啟老逝世，筆者撰書八尺挽聯(lián)：“執(zhí)鞭七十春秋，學(xué)富德高傳廣宇；沾雨萬千弟子，桃悲李哭失良師”，帶上兒女前往北師大靈堂吊唁。校領(lǐng)導(dǎo)說：好聯(lián)！算是真知啟老者�，F(xiàn)在執(zhí)教鞭近七十年者，已屬鳳毛麟角，啟先生在世時(shí)也常說：我是個(gè)教書的。啟老學(xué)富德高，最大的貢獻(xiàn)還是在教育、國學(xué)。不少挽聯(lián)只偏重了詩書畫，這是不夠的�，F(xiàn)在很多大學(xué)教授都不會(huì)撰聯(lián)、寫字了，這真是炎黃文化的悲哀。
“急功近利尋常見，飽學(xué)大儒已難逢”。啟老學(xué)養(yǎng)的廣度、深度常人難以企及，他無愧于一代學(xué)人、藝術(shù)家的楷模。
（此文根據(jù)作者在北京書法家協(xié)會(huì)懷念啟功座談會(huì)上的發(fā)言整理，已刊于《北京書法報(bào)》）
---------百年誕辰懷啟功
用“人去業(yè)顯，學(xué)富德高”八個(gè)字評(píng)價(jià)啟功先生，恐怕沒有異議。北師大校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”是啟先生所題，也正是啟先生人格魅力的寫照。筆者與啟先生有過20余年的翰墨因緣，應(yīng)邀談幾點(diǎn)所見所聞，以資緬懷。
一，溫厚幽默的長者
啟老不居功、不自傲。一次，中書協(xié)在勞動(dòng)人民文化宮舉辦“國際書法展”，開幕式前例行嘉賓簽到。先到的主席團(tuán)成員們的大名一個(gè)個(gè)鳳舞龍飛、頂天立地、擠滿了攤開的簽到簿。面對(duì)墨跡淋漓的冊(cè)頁，啟功主席示意，不讓服務(wù)女生另翻。他拿過一支筆來，左手枕右腕，挑兩個(gè)名字中間的空隙之處，簽上如蠶豆般大小、溫雅平和的“啟功”二字。一次，啟老在國博書法講座，中途一青年趁機(jī)舉手提問：“…既然書法貴在創(chuàng)新，你寫了幾十年，都是一成不變的‘館閣體’，請(qǐng)問你對(duì)此有何解釋？…”啟老笑瞇瞇的聽完，問道：“還有嗎？”答：“沒了！”。啟老以手示意：“謝謝，請(qǐng)坐下”。然后，微笑著繼續(xù)他的講座。一次，講座完畢候車，與一老者論書。啟老說：“書法先是文化的，再是藝術(shù)的�，F(xiàn)在一些青年人不好讀書，寫張作品還錯(cuò)字、掉字，卻喜歡談書法創(chuàng)新”！一老者問：“市場上啟功贗品書法盛行，人說與‘啟功不打假’有關(guān)”。啟答：“既然寫字能賣錢，得讓人家有碗飯吃”�！八麄冇辛孙埑�，不去偷，不去搶，不去找政府，有何不好”？還不無幽默地說：“他們的字寫得都比我好，寫得不好的，才是我啟功的”。
二，平易近人的學(xué)者
“學(xué)問深時(shí)意氣平”。啟老處世，樂觀幽默。得以度過了艱難歲月。從自擬的《墓志銘》中，不難窺知其坎坷人生和樂天態(tài)度。啟老講課，不故作學(xué)問高深之言，好用生動(dòng)形象之語。如：“執(zhí)筆如拿筷子，夾眼前的豌豆、夾遠(yuǎn)處的饅頭…，冰棍棒與冰棍，字的骨與肉…”，“字的結(jié)構(gòu)重于筆法…”，“黃金分割比例…”，“硬筆書法…”等等。這位平易近人的學(xué)者，也偶有有生氣之時(shí)。一次課畢候車，啟老與某老談及書協(xié)事，啟老說：“我這個(gè)主席是個(gè)掛名的，誰想早死，就來當(dāng)這個(gè)主席！…”
三，博愛的仁者
1984年請(qǐng)啟老為“油田少年宮”題名。他詢問了油田、書法教學(xué)、師資、教材等情況之后，表示對(duì)石油工人懷有敬意。說：你們教師是書法傳承的希望所在。教孩子辛苦，我寫幾個(gè)字送給你吧。請(qǐng)代我向少年宮領(lǐng)導(dǎo)、老師、少年兒童們問好！臨行奉上潤筆，啟老執(zhí)意拒收。說：這樣吧，請(qǐng)你拿這錢買些字帖、毛筆，代我分發(fā)人給孩子們。
啟老逝世，筆者撰書八尺挽聯(lián)：“執(zhí)鞭七十春秋，學(xué)富德高傳廣宇；沾雨萬千弟子，桃悲李哭失良師”，帶上兒女前往北師大靈堂吊唁。校領(lǐng)導(dǎo)說：好聯(lián)！算是真知啟老者�，F(xiàn)在執(zhí)教鞭近七十年者，已屬鳳毛麟角，啟先生在世時(shí)也常說：我是個(gè)教書的。啟老學(xué)富德高，最大的貢獻(xiàn)還是在教育、國學(xué)。不少挽聯(lián)只偏重了詩書畫，這是不夠的�，F(xiàn)在很多大學(xué)教授都不會(huì)撰聯(lián)、寫字了，這真是炎黃文化的悲哀。
“急功近利尋常見，飽學(xué)大儒已難逢”。啟老學(xué)養(yǎng)的廣度、深度常人難以企及，他無愧于一代學(xué)人、藝術(shù)家的楷模。
（此文根據(jù)作者在北京書法家協(xié)會(huì)懷念啟功座談會(huì)上的發(fā)言整理，已刊于《北京書法報(bào)》）
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啟老不居功、不自傲，我輩楷模，緬懷！致敬！